基于二语习得理论的高职英语教学策略

• 作者: 王月杏
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得理论 高职英语 语言输入 语言输出 语言综合素质 教学资源 微课
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54-55,59
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.07.054

摘要

简述克拉申二语习得理论,分析高职院校大学英语教学存在的问题,提出基于克拉申二语习得理论的高职英语教学策略,为高职英语教学提供借鉴和参考.