语文阅读教学与传统文化相融合的途径探析

• 作者: 徐海蓉
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 语文 阅读教学 传统文化教育 融合途径
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.28.022

摘要

本文着重以职业学校语文阅读教学与传统文化教育融合的途径进行研究，先阐述两者融合发展的意义，然后分析两者在融合期间遇到的问题，并提出：从设计教学目标入手，帮助学生树立正确的“三观”；从创新教学模式入手，激发学生学习兴趣；从组织实践活动入手，促进学生全面发展；从创新课堂评价入手，提高学生学习自信等，促进中职语文阅读教学与传统文化教育融合的途径，希望能为相关教育人士提供些许参考。