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摘要:
线上教学带来了思政课教学观念的改变,表现在四个方面:一是教师教学观念的变革,从“讲授者”到“对话者”;二是学生学习观念的变革,从“接受者”到“探索者”;三是课堂观念的变革,从“有形”到“无形”;四是课程资源观念的变革,从“单一化”到“整体性”.
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发展趋势
格局构建
后疫情时代高职思政课教学变革的探讨
后疫情时代
思政课
在线教学
新时代高职院校思政课实践教学创新分析
新时代
高职院校
思政课
实践教学创新
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新时代高校思政课教学的观念变革
来源期刊 中国高等教育 学科
关键词 课程教学 线上教学 思想政治理论课 教学观念
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 党建思政
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课程教学
线上教学
思想政治理论课
教学观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等教育
半月刊
1002-4417
11-1200/G4
16开
北京市海淀区文慧园北路10号
2-268
1965
chi
出版文献量(篇)
10695
总下载数(次)
14
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