读后续写与英语词块学习研究

• 作者: 张黎黎
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 读后续写 词块 词汇学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: H313.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.09.023

摘要

词块理论在读后续写中起到了举足轻重的作用,可提高续写语言的准确性和地道性,提高续写文章的连贯性和逻辑性,帮助续写者快速构建文章框架,组织篇章.同时,读后续写也对词块学习起到了促进作用,在激发词块以及搜集词块并运用词块的过程中,学习者更加深刻理解所学词块,同时更加有效掌握新的词块,扩大了学习者的词汇量.读后续写与词块可谓相辅相成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张黎黎		10	15	2.0	3.0