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摘要:
小学生除了在语文教材中学习相关课文之外,还会选择性地阅读一些儿童文学,小学语文教师应当关注这一点,并积极将儿童文学引入小学语文课堂教学中。随着教育改革的不断深化,越来越多的小学语文教师已经意识到儿童文学的价值、魅力及在课堂教学中能够发挥出的重要作用。教师在教学中以教材为主,以儿童文学为辅,打破传统的教学模式,帮助学生拓展学习空间,对语文知识的学习兴趣与日俱增。
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实践应用
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文献信息
篇名 小学语文课程视野中儿童文学教学分析
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 小学语文 课程视野 儿童文学 课堂教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
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1 彭桂花 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课程视野
儿童文学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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