智趣识字,提升学生素养

• 作者: 宋春丽
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生素养 低年级学生 统编本教材 字理识字 主动识字
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

统编本教材构建了贯串拼音、阅读、语文园地等识字板块网络,给学生营造出无处不在的识字环境。2011年版《语文课程标准》中对低年级识字教学提出了明确具体的要求,"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望","学习独立识字"。但在识字教学中,普遍存在着"重技能,轻情感;重习得,轻运用;重发生,轻素养"等不良现象,严重影响了学生识字的积极主动性。

作者信息

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1	宋春丽		1	0	0.0	0.0