小学语文阅读教学中的问题设计——问题设计的类型、功用和适用时机

• 作者: 杜诗颖
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 问题设计 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.29.009

摘要

问题教学法是一种以学生为主体的引导式的教学方法，在小学语文阅读教学中的有效应用，不仅能够推动“以人为本”的教育理念的落实，增强学生在学习中的体验感受。还能够帮助学生更好地内化所学的知识，构建出完整的阅读知识框架，为学生阅读综合学习水平的提升提供有效的帮助。基于此，本文将对小学语文阅读教学中的问题设计展开研究。