见树木,更要见森林 ——谈课外古诗词诵读的开发与利用

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

部编版初中语文教材沿袭了人教版以往编排特色,保留了课外古诗词,所选诗词题材多样、词句经典,可谓用心良苦. 但相较于课内篇目, 教师更愿意把课外古诗词放在早读和零碎时间处理, 只落实背诵和默写. 这就造成学生背的每一首,都是"这一首",看不到"这一类"的风景. 这样其实弱化了课外古诗词的存在意义与价值,闲置了古诗词教学资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		1	0	0.0	0.0