利用互联网技术培育学生历史解释素养

• 作者: 毕茂荣
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网技术 历史解释素养 培育 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

培育学生历史解释素养是历史学科五大核心素养中最难以落实的,因为历史资料浩如烟海,对历史现象的理解也因人而异。利用互联网技术可以摆脱传统课堂教学模式的束缚,拓展学生的学习时间和空间,实现教学方式方法的最优化。本文从课前自主学习、课中探究学习、课后作业实践三个层面,探讨了利用互联网技术培育学生历史解释素养的有效方法和路径,以飨读者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕茂荣		1	0	0.0	0.0