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摘要:
良好的课程体系是实现人才培养目标的根本保证.本文分析了食品营养与检测专业课程体系现状及存在的问题,提出了完善产教融合课程体系构建的思路和具体实施方法,为高职院校食品营养与检测专业产教融合课程体系的构建提供参考.
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文献信息
篇名 高职食品营养与检测专业产教融合课程体系的构建与实施
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 产教融合 食品营养与检测 课程体系
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 256-257
页数 2页 分类号 G4
字数 4812字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓毛程 广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院 106 621 11.0 16.0
2 姚勇芳 广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院 47 239 11.0 13.0
3 徐丽 广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院 25 109 5.0 9.0
4 陈维新 广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院 24 97 5.0 9.0
5 杜淑霞 广东轻工职业技术学院食品与生物技术学院 23 114 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
产教融合
食品营养与检测
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
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75
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74062
论文1v1指导