产教融合背景下分段培养课程体系的构建与实施 ——以微电子技术专业为例

• 作者: 居水荣 张海磊 王津飞
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微电子技术专业 "3+2"分段培养 课程体系 课程衔接
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 30-34,44
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 字数: 5300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.12.007

摘要

构建有效衔接的课程体系是本科和高职"3+2"分段培养试点工作中的一个重要环节.分析了分段培养课程体系的衔接要求,明确了课程体系构建的思路.通过确立相互融合的培养目标和"三维度、两层次"分段培养规格体系,构建了"以岗定课、项目引导、高职和本科衔接"的分段培养项目课程体系.在此基础上建立分段培养课程体系实施机制,取得了较好的实施效果.对电子信息大类专业的"3+2"分段培养项目课程体系的构建进行探索和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海磊		18	10	2.0	2.0
2	居水荣		35	85	5.0	7.0
3	王津飞		13	15	1.0	3.0