基于Kirkpatrick模式的移动学习绩效评价设计探究

• 作者: 李华 袁齐齐 黄典霞
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 移动学习 绩效评价 Kirkpatrick评估模式 评价设计
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 271-274
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.192686

摘要

为了完善移动学习绩效评价理论,梳理移动学习概念及特性,以及学习绩效评价在移动学习领域发展现状,通过借鉴美国Kirkpatrick评估模式与教学系统设计理论,探索性地提出移动学习绩效评价模式设计原则及五层次绩效评价模式,并提出绩效评价还需进一步研究的问题.该绩效评价模式与传统评价方式相比,具有两大特点:一是关注学习者动态学习过程,包括学习者知识、技能、潜能、态度、行为和实践能力的改变;二是关注学习对学习者未来长期潜在影响以及学习者完成学习后对组织和社会的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华	江西农业大学职业师范学院	49	219	9.0	13.0
2	袁齐齐	江西农业大学职业师范学院	5	3	1.0	1.0
3	黄典霞	江西农业大学职业师范学院	2	1	1.0	1.0