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摘要:
当前的学校德育活动很丰富,但暴露出"零散性的""碎片化的""过程性的"等问题.本文结合学科德育内容,提出了从德育活动主题的确立、德育主题目标的确定以及如何实施三个方面构建学校德育与学科德育共同体,解决学校德育主题活动缺乏实效性的问题.
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文献信息
篇名 如何构建学校德育与学科德育共同体
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 德育主题活动 学校德育 学科德育 共同体
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 话题
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 3257字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢兆美 山东莒南县教育和体育局教研室 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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德育主题活动
学校德育
学科德育
共同体
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教书育人(教师新概念)
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