校园团体操促进初中学生核心素养培育案例研究——以我校校园团体操为例

• 作者: 邓贵林
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 全动力文化 核心素养 团队合作
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

校园团体操是培养学生合作能力的良好途径。作者在文中以“旗舞”团体操的编演过程为例,从团体操的动作创编、音乐的选择、教学训练、入场方式,亮相队形的设计、表演中队形的变换模式以及退场方式与队形的设计等方面,阐述了如何在团体操表演中发展学生的关键能力——合作能力形成的过程,同时分享了校园团体操的创编经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓贵林		1	0	0.0	0.0