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巧接妙展,丰厚古诗教学
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摘要：
中国文化是诗性文化,古诗文精美的语言让华夏子孙代代传诵.作为语文教学工作者,如何在有限的课堂教学中让学生从学习一首诗走向更深处的群诗阅读?笔者结合自己的教学实践,从以下三个方面适时拓展延伸,让学生从一节课中获得更广博的诗歌内涵,从而提高诗歌审美情趣.
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小学语文
古诗教学
自能读诗
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情境
意趣
古诗词
高中古诗文教学中丰厚学生文化积淀的有效教学策略
古诗文教学
传统文化
有效策略
语文课堂教学中的巧预设、妙生成
语文课堂
巧预设
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
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7
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