传统文化渗透到小学语文经典诵读中的策略探究

• 作者: 张传柱
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 小学语文 经典诵读
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.22.006

摘要

近年来，通过对语文教材的不断研究，发现其对经典朗诵活动的支持在不断增加，这与当前教学领域促进经典朗诵活动发展的趋势相吻合。在数千年的历史文化遗产中，经典读物、诗歌等都是重要的文化载体，受到了广大文化爱好者的高度重视。小学生背诵经典作品，对他们的个人修养和思想发展具有重要意义，也是中国传统文化的弘扬。教师应考虑学生在语言和文化方面的认知能力，并通过经典朗诵等有益活动促进学生文化素养的提高。