从多元视角挖掘文本价值——《两个铁球同时着地》多学科整合课个案分析

• 作者: 张艺楠 王凌凤 韦馨慧 黄欢欢
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 《两个铁球同时着地》 文本价值 多学科整合 个案分析
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 65-70
• 页数: 6页
• 分类号: G

摘要

本文以经典课文《两个铁球同时着地》为例,尝试运用多元视角,通过语文、科学、美术、道德与法治四个学科整合的方式开展教学活动,力求充分挖掘文本价值,打破单学科教学的瓶颈,让学生跳出语文学语文,达到开阔学生的学习视野、激发学生的学习兴趣、提高学科融合度的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艺楠		7	0	0.0	0.0
2	王凌凤		2	0	0.0	0.0
3	韦馨慧		2	0	0.0	0.0
4	黄欢欢		2	0	0.0	0.0