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摘要:
当前,在国家大力提倡"互联网+"的时代背景下,基于目前植物生物学课程特点和教学现状,文章探讨将互联网与任务驱动教学结合引入生物科学与生物技术专业基础课程植物生物学的实践教学中.以探索问题来引导学生的学习兴趣和动机,让学生带着真实的任务来学习.文章通过植物生物学的教学实践,从改进教学方法入手,运用"互联网+任务驱动"的现代教学手段,在教学和管理方法上做出探讨.
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内容分析
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文献信息
篇名 "互联网+任务驱动"在植物生物学实验教学中的应用
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 互联网+ 任务驱动 植物生物学
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 实验平台
研究方向 页码范围 391-392
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2318字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈传红 东华理工大学化学生物与材料科学学院 54 344 10.0 16.0
2 饶军 东华理工大学化学生物与材料科学学院 73 470 12.0 17.0
3 金卫根 东华理工大学化学生物与材料科学学院 93 693 14.0 22.0
4 袁轶君 东华理工大学化学生物与材料科学学院 5 6 2.0 2.0
5 刘娜娜 东华理工大学化学生物与材料科学学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
任务驱动
植物生物学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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