试论高职院校应用数学中OBTL教学模式的有效应用

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 应用数学 OBTL教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高职院校重在培养高素质、高技能的综合型人才。就高职院校各专业而言,应用数学是一门关键性基础课程,可为学生的专业课程学习奠定坚实基础。目前,多数高职院校的应用数学教学采取的是传统模式,其中存在各式各样的问题亟待解决。而OBTL教学模式以学生为中心,以培养学生良好的岗位适应能力与素养为最终目的,以明确的学习目标与成果为导向。基于OBTL教学模式理念,高职院校应用数学教学可从明确学习成果、执行教学活动、构建评估机制等角度,设计可衡量、易评估的教学方法,以提升教师教学与学生学习的综合成效,从而培养学生良好的数学实践应用能力。

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1	王鹏		4	1	1.0	1.0