分享式灵动课堂感悟——以《长方体体积》与《搭积木比赛》两课教学为例

• 作者: 张琦
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题 独立思考 小组合作 分享
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0262-0263
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

在分享教学中的三个关键词“问题——思考——分 享”中，三者不是割裂的。没有问题，我们思考什么？没有思 考，我们分享什么？不分享又少了提出问题以及对问题思考的 意义。将情景给学生，学生会提出各式各样的问题，问题也许 会提出很多，此时也许不能保证每个问题都指向本节课要解决 的目标，也许会有一些问题是旁逸斜出的。我们要做的就是放 开手，让孩子通过独立思考以及小组讨论和全班分享的方式来 解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琦		1	0	0.0	0.0