基于“微助教”平台的中药炮制学教学过程性评价

• 作者: 吴杰 朱丹丹 程烨 赖晓晶
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中药炮制学 微助教 过程性评价
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（8）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格标准、历史沿革及其发展方向的学科,其综合性、系统性、统筹性都很强。该课程教学中采用“微助教”教学平台,通过课堂参与度、随堂测试、课程作业等方式对学生的学习过程进行综合评价,采用卡方检验统计学方法来探讨学生平时课堂参与度与期末考核成绩的相关性,以了解学生对中药学知识的学习情况,实时反馈课堂教学效果,全面展现学生专业知识掌握情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴杰	武汉生物工程学院药学院	44	220	7.0	13.0
2	朱丹丹	武汉生物工程学院药学院	14	8	1.0	2.0
3	赖晓晶	武汉生物工程学院药学院	6	1	1.0	1.0
4	程烨	武汉生物工程学院药学院	2	1	1.0	1.0