微课在培优扶困中的高效应用策略研究

• 作者: 王平
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高效应用 培优扶困
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

本文主要论述了相同的学习方式,造成学生不一致的学习。运用微课能较好地对学生进行培优扶困。全面认识微课,丰富微课录制内容,提高微课录制质量是基础,能为培优扶困借力;有效运用微课,引导学生课内得法,课外得益,为培优扶困发力,提升学生学习能力;将微课延伸至家庭教育,善加推广,能较好地辅助家长和学生,高效省力,提高培优扶困的成效。

作者信息

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1	王平		1	0	0.0	0.0