《国标》背景下英语专业语言学课程体系建设与培养模式探索

• 作者: 姚晓东 亢璐
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 《国标》 语言学 课程体系 培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.07.028

摘要

《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的出台，为英语专业本科阶段语言学课程体系建设和培养方案提供了指导方向。本文在《国标》人才培养目标和时代要求的指导下，在本土化兄弟院校经验的基础上，结合我校生源和师资实际，合理配置英语专业本科阶段语言学课程体系，建立“导”“学”“研”三位一体的培养模式，在提升学生语言学学习兴趣的同时，提高学生的思辨能力、创新能力和参与科研的动机与能力。