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小学《道德与法治》“微故事”教学策略探究
小学《道德与法治》“微故事”教学策略探究
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摘要：
小学教育中的道德与法治主要是围绕社会、家庭、责任、自然与法律帮助学生树立正确的价值观。随着素质教育的提出与教育体系的改革,在教学策略上与传统有着明显的不同。本篇文章通过对微故事教学进行阐述,分析了现阶段道德与法治教学中存在的问题,从而探讨将微故事教学融入到课堂上的策略。
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文献信息
| 篇名 | 小学《道德与法治》“微故事”教学策略探究 | ||
| 来源期刊 | 女人坊(新时代教育) | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 小学 道德与法治 微故事教学 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00083-00083 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学
道德与法治
微故事教学
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
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