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摘要:
开放式阅读的普及和应用有利于培养学生的个性和语文思维能力。开放式阅读存在着一定的弹力,留给学生自由发展的空间较大,学生的思维不会被绑架。本文主要探讨开放式阅读的运用策略。
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利用开放式教学培养学生数学思维能力的实践研究
小学数学
开放式教学
数学思维能力
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注重政治阅读教学 培养学生思维能力
中学
政治
阅读
思维能力
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文献信息
篇名 注重开放式阅读,提升学生思维能力
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 小学语文 开放式阅读 思维能力
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓光 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
开放式阅读
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
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0
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