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摘要:
数学是一门逻辑思维性较高的学科,但数学也应当是一门好玩的学科.教学中可结合一年级小学生的年龄特点和认知水平,借助扑克牌游戏,带领学生近距离体验数学,感受数学的乐趣,激发数学思考.
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扑克牌
巧用
趣味
教学学具
体验式教学下的一年级数学课堂
一年级
数学
课堂
体验式
教学
小学一年级数学课堂概念意象的建立
数学概念
概念意象
意义理解
对小学一年级数学作业的教学探索
小学一年级
数学
作业
教学探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 扑克牌游戏在小学一年级数学课堂中的应用
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 游戏教学 一年级数学 应用
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.2095-9214.2020.02.093
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1 王丽娟 6 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
游戏教学
一年级数学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
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28601
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