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摘要:
随着新课程不断进行改革和发展,小学信息技术也纳入到小学必学的科目中,但是这一门课不同于其他的课程,它的操作性相对而言是比较强的,但是由于这一门课在小学中开设的时间比较晚,学生对于这一门课程的学习并不是那么积极。由此,教师就要及时调整自己小学信息技术的教学策略,对课堂教学的策略加以创新和改变,从而提升小学信息技术课程教学的有效性。
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文献信息
篇名 小学信息技术课程的创造性教学策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学信息技术课程 创造性 教学策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G434
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1 邱敏辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术课程
创造性
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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