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摘要:
研学旅行是在教师的指导下学生自主选择与探究的活动,教师在其中扮演着重要角色.研学旅行的有效实施需要教师具备一定的规划设计能力、沟通交往能力、组织管理能力和研究创新能力.为此,教师需要立足研学旅行活动,加强专业培训;鼓励积极参与,丰富实践经验;明确研学旅行价值与需求,增强自主发展意识;构建经验共享机制,营造良好交流环境.
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途径
中小学生研学旅行安全风险管理与对策研究
中小学生
研学旅行
安全管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学研学旅行中教师专业能力的培养探究
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 研学旅行 组织管理 教师专业能力
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段宝霞 39 329 10.0 17.0
2 郭恬梦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研学旅行
组织管理
教师专业能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导