浸润文化探寻意象——古诗词教学中的意象研究

• 作者: 赵中浦
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 古诗词教学 意象研究 浸润文化
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.16.004

摘要

古典诗词是探寻中华传统文化的一个窗口，而意象作为诗词中的情感载体，在诗意的理解和内涵的把握上具有重要意义。在小学古诗词教学中，对意象进行正确的解读和分析是提高教学效率、浸润传统文化的关键步骤。教学中，教师应引领学生还原诗歌形象，求证诗词背景，通过反复诵读和多方对比，促进学生对意象的解读。