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摘要:
在数学教学中,教师平时注重学生的顺向思维的训练,轻视了逆向思维的培养。对学生进行逆向思维能力训练,有利于培养学生的创新能力、想象空间和思维灵活性。在数学教学中根据实际需要进行逆向思维能力训练,我们切忌片面地追求逆向思维能力训练而削弱顺向思维训练,要把两者有机地结合起来优势互补提升学生的思维。
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文献信息
篇名 改变思路——浅析小学生数学逆向思维培养
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 数学 逆向思维 培养
年,卷(期) wldh_2020,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安粉粉 4 0 0.0 0.0
2 田金宝 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
逆向思维
培养
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