高年级作文教学策略研究

• 作者: 张晓君
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 思路要点 提纲修改
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

高年级语文教材精选习作内容,着力激发学生的习作动机,培养表达自信.针对学生"不知道写什么和怎么写"的问题,可以采用打开思路确定习作内容、联系生活明确习作要点、编写提纲构建习作框架、读议结合完成习作修改的四步法指导学生快乐作文,提高学生的作文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓君		1	0	0.0	0.0