“三习五步”学习法的实践与研究

• 作者: 李义
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 一线教师 学生学习方式 中小学生 实践与研究 师生学习共同体 课改 课堂改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

当前,借全国上下整体推进课堂改革的东风,老师的教法跟不上时代的需要,跟一线教师的课带来了尴尬的局面。在课改中,教师教学模式改变的同时,学生学习方式也要随之改变,达到教学做合一,达到师生学习共同体同发展。课改一方面是改教师的教法,另一方面应改学生的学法。本文就学生的学法为切入点来研究“三习五步”学习法供各位同仁及中小学生参考,盼各位同行及中小学生提出宝贵意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李义		2	0	0.0	0.0