让朗读教学成为课堂的主旋律

• 作者: 黄锋
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 朗读教学 语文课堂 主旋律
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前语文教学的一种倾向是教师讲得多,学生读得少,加之很多孩子课前的准备很不充分,一节课上完,有的孩子只能读通课文.老师的分析多,方法的引导少,长期享受不到课文美感的学生,久而久之也会失去学语文的兴趣,严重影响其对文章的理解.