我国新工科建设政策的演变逻辑与优化——基于多源流理论的分析视角

• 作者: 徐建行
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 多源流理论 质量提升 新工科 工程学科 国际竞争 演变逻辑 发展与建设 简要回顾
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2020,（17）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

基于国际竞争新形势,响应国家发展新需求并接受新的挑战,新工科概念被提出.“工科”指工程学科,“新”包含三方面涵义,即新兴、新型和新生.一、我国“新工科”建设的简要回顾我国新工科建设大体可以分为三个阶段.一是工程教育提出与调整阶段(1978-1997),二是工程教育的发展与建设阶段(1998-2016),三是工程教育的创新与质量提升阶段(即“新工科”阶段,2017-至今).