挖掘实践活动资源对五年级学生写作水平的影响

• 作者: 吴瑶杏
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 实践活动 五年级学生 写作水平
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0024-0024
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的不断推进,教育人士对于素质教育的重视程度也在逐渐的加深,在语文教学中,作文的培养一直是语文教学工作中的重难点,目前小学生在写作文时会出现大量套话的现象,作文的内容也都是一些虚假的事情,甚至会被一些范文模板所影响,每次写的作文都是一个套路,缺乏真情实感,五年级已经是一个比较有自己的思想的年龄阶段了,如果大量出现这种写作情况的话,就会使学生没有进步的空间,长此以往学生甚至会开始厌烦写作。本文就挖掘实践活动资源对年级写作水平影响题,提出了改善五年级学生写作水平的具体措施。

作者信息

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1	吴瑶杏		1	0	0.0	0.0