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摘要:
随着教育信息化的推进,混合式教学模式被应用到了高等教育中,弥补了传统教学中学习被动、理论脱离实践等种种弊端.线上线下的学习有机结合,有利于提高学生的学习主动性.根据多年"三维动画制作"课程教学经验,结合学生在选课中出现的年级、专业、基础不同等问题,探索出以学生为主导的"五个一"混合式教学方案,充分发挥学生个性发展,多方式、多角度地提高学生的学习兴趣,提高学生的学习能力、实践水平.
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文献信息
篇名 "三维动画制作"课程混合式教学改革与实践
来源期刊 现代信息科技 学科 工学
关键词 混合式教学 五个一 三维动画制作
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 信息教学创新
研究方向 页码范围 188-190,193
页数 4页 分类号 G642|TP391
字数 2481字 语种 中文
DOI 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.09.060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨珍 内蒙古农业大学职业技术学院 16 44 4.0 6.0
2 鲁晓波 内蒙古农业大学职业技术学院 13 24 2.0 4.0
3 吴珊丹 内蒙古农业大学职业技术学院 10 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学
五个一
三维动画制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代信息科技
半月刊
2096-4706
44-1736/TN
16开
广东省广州市白云区机场路1718号8A09
46-250
2017
chi
出版文献量(篇)
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