基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"传感器原理与技术"具有多学科交叉性,综合性强.本文在STS教育思想下,结合国内教学现状,探究应用物理专业对此课程的理论教学的改革,旨在培养懂原理、重应用的技术创新型人才.本文针对教材选择,反向输入教学模式对传感器原理与技术理论课程教学进行初步探索.
推荐文章
“传感器原理与应用”课程的高阶教学实施探索与实践
“传感器原理与应用”
高阶思维
混合教学模式
翻转课堂
电容传感器的原理及应用
电容传感器
长度
精度
误差分析
光纤光栅传感器原理与应用研究
光纤光栅
传感器
应用
波长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 应用物理专业"传感器原理与技术"理论教学浅谈
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 应用物理 STS教育 反向输入 传感器原理与技术
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号 G420
字数 1844字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (10)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
应用物理
STS教育
反向输入
传感器原理与技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
论文1v1指导