建筑制图形象化教学方法的探讨

• 作者: 刘琼珠
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑制图 形象化教学 空间思维 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆师资
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3337字
• 语种: 中文

摘要

建筑制图作为中职学校教学中的一门专业课程,对学生的空间思维能力要求较高,在实际教学过程中,教师需要注重对学生空间思维能力的提高.形象化的教学让教师在教学过程中不断提高课堂的趣味性,让学生能够积极主动地投入建筑制图的学习过程中,以此来提高他们的逻辑思维和空间思维能力.在教学过程中,教师应当巧用多媒体进行教学,让各种抽象的知识变得更为形象.据此,主要论述空间思维能力的内涵,在建筑制图这门课程中培养学生空间思维能力的意义以及如何将形象化的教学方法应用到建筑制图的教学过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琼珠		5	0	0.0	0.0