幼儿学前教育中孩子规则适应和独立性的引导培养策略

• 作者: 龚诗涵
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 幼儿学前教育 规则适应 独立性引导
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿时期的教育并非是为了让孩子学得多少知识，而是让孩子通过日常点滴生活阅历与经验逐渐养成一些基本的、良好的行为习惯，让他们在进入小学后能够尽快的适应小学学习生活，避免出现行为上、思想上的脱节，为孩子成长造成不良影响。基于此诸多一线幼儿教师均致力于学前教育阶段孩子规则适应与独立性引导方面展开了探索，而本文则结合实际对相关举措作出几 点简要阐述。