高职学生综合能力"三位一体"评价指标体系的构建

• 作者: 麦宏元
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职学生 综合能力 三位一体 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文阐述当前高职学生综合能力培养的主要模式及其评价方式,分析构建高职学生综合能力"三位一体"评价指标体系的意义,论述通过确定一级指标、确定二级指标及评价依据构建以专业能力为基本、以发展能力为本位、以社会能力为根本的高职学生综合能力"三位一体"评价指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦宏元		16	8	1.0	2.0