基于"过程教学"的英语泛读教学策略解析

• 作者: 贾晓琳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 过程教学 泛读教学 策略 探讨
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3988字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是英语教学中的一项重要环节,将过程教学应用到大学英语专业泛读课程教学中,可以使学生阅读能力得到提升.然而从实际教学情况来看,受到教学目标不明确、学生英语词汇量不足、课堂讨论不足等因素影响,导致大学英语泛读课程教学质量不够高.还需要老师从"过程教学"角度出发,对英语泛读教学进行组织和设计,在提高英语教学效果的同时,推动学生获得综合发展.