OSCE模式在临床护理实习教学中的应用效果

• 作者: 刘丽荣 杨林
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: OSCE模式 临床护理 实习教学 自主能力
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2494字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨OSCE模式应用于临床护理实习教学中对考核效果产生的影响.方法 选取2018年2月～2019年4月在本院实习的80名护生,将其进行随机分组,均分为两组,对照组护生开展常规考核模式,实验组护生开展OSCE模式考核,比较两种模式对护生自主学习能力及标准化患者(SP)考核平均成绩产生的影响.结果 实验组护生自主学习能力较对照组护生显著提升,并且SP考核平均成绩与对照组护生相比显著提升,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 OSCE模式应用于临床护理实习教学中不仅能够提升护生的综合能力,还对其自主学习能力及其考试的平均成绩起到显著提升的效果,能够使护生将理论与实践进行有效的联系,充分提升护生的学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林		8	3	1.0	1.0
2	刘丽荣		1	0	0.0	0.0