基于社团活动模式的创客教育课程开发的原则与策略

• 作者: 谭美仙
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 中职学校 中职教育 社团活动 内涵建设 学校特色发展 高素质创新型人才 创新教育改革
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

从“建设创新型国家”到“加快建设创新型国家”,国家坚持把“创新”放在国家发展全局的核心位置,强调用“创新”助力强国之梦。中职教育如何贯彻国家的这一政策要求,让“创新”成为引领学校可持续发展的新动力?各中职学校在思考这个问题的同时,开始把焦点放在了近几年最炙热的“创客教育”上。创客教育以其创新、融合、实践、个性、开放、共享等特质,必将成为中职学校培养高素质创新型人才的新途径,助推内涵建设的新方向。中职学校要开展创客教育,必须重视创客教育课程建设,以课程建设为抓手,引领创新教育改革,推动学校特色发展。

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