从指学、导学到项目化学习——以《太阳》教学为例

• 作者: 胡海丰 赵诗蓓
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

统编教材采用了人文主题与语文要素双线组元的单元编排体例,并从三年级起增设了阅读策略单元和习作专项单元.这样的编排体例无疑使单元教学目标更明确,课堂教学内容更集中,但也给广大一线教师带来了挑战——采用何种教学方式体现编者意图,用好统编教材?笔者试以说明文《太阳》的教学为例,对比解读人教版及统编教材的编排特点,寻找教学方式发展变革的轨迹,探讨教学理念的更新和教学方法的创新.