依法治校视角下导师研究生纠纷:类型、特点及解决路径建构

• 作者: 齐建立
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 政治法律
• 关键词: 被教育者 著作权 依法治校 导生 学术共同体 公民受教育权利 研究生 非学术性
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2020,（19）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: D92

摘要

—、问题提出二、依法治校视角下导生纠纷的基本类型(一)导生学术性纠纷。1.导生分别承担“教育者”与“被教育者”角色,基于公民受教育权利的学术性纠纷。2.导生双方承担“学术共同体”角色,基于公民著作权的学术性纠纷。(二)导生非学术性纠纷。1.导生双方承担“公民”角色。