“读思达”议题式教学法在高中思政课中的实践运用——以“意识的作用”为例

• 作者: 陈再发
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 读思达 议题式教学 教学实践
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（7）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在教学实践中,尝试运用“读思达”议题式教学法,运用阅读、思考与表达等方法来研究分析议题,指导开展议题研究,推动议题式教学的有效实施,提升学生阅读力、思考力、表达力等关键能力,培育核心素养,以达成教育教学目标。

作者信息

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1	陈再发		1	0	0.0	0.0