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摘要:
随着我国经济水平的不断提升,科学技术水平也在逐渐发展进步,信息技术在社会各个层次中的应用越来越广泛。加强小学生对信息技术的掌握不仅有利于提升学生的信息技能,还有利于为学生的未来铺垫道路,为学生的学习和生活提供便利。让学生单单学习信息技术是远远不够的,教师还需要培养学生的信息素养,以促进学生全面发展。那么在信息素养的视角下,怎样才能开展小学信息技术课程教学呢?下文将针对这一问题展开论述。
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篇名 信息素养视角下小学信息技术课程教学策略初探
来源期刊 西部教育研究(陕西) 学科 教育
关键词 信息素养 信息技术 信息技能 小学信息技术课程教学 我国经济水平 不断提升 学生的学习 促进学生全面发展
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养
信息技术
信息技能
小学信息技术课程教学
我国经济水平
不断提升
学生的学习
促进学生全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究(陕西)
月刊
西安市雁塔区融鑫路6号
出版文献量(篇)
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