"师生合作评价"在大学英语写作教学中的实践及反思

• 作者: 王颖 李亚西
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 师生合作评价 英语写作教学 以评促学 选择性评价
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G64|H319.36
• 语种: 中文

摘要

及时有效的反馈,对于巩固大学英语写作教学效果,提高学生的写作水平具有重要作用.然而,传统的以教师反馈为主的评价方式费时、费力且效果并不明显.因而,研究者将提倡"选择性评价""以评促学"的师生合作评价引入大学英语课堂,进行教学实践.文章着重探讨了在评价实践中,如何确定评价焦点,选择典型样本以及引导学生共同参与评价的问题,并对教学实践效果进行了反思.