爱的劳动:情绪劳动对教学工作的启示

• 作者: 曾国权 王丽
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 关爱学生 情绪劳动 教师教学实践 爱护学生 《中小学教师职业道德规范》 教学效果 心与心的交流 植根于爱
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（21）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

教学不仅是知识传授的过程,而更重要的是育人的工作,是师生心与心的交流。教育是植根于爱的,没有爱就没有教育。因此,一个只有学识但缺乏一颗关爱之心的教师不能称之为一个好教师。教育部修订的《中小学教师职业道德规范》中明确要求教师必须关爱学生,即关心、关怀、爱护学生。从规范中可看出,关爱学生并不只是一种想法、态度或理念,更是一种情绪劳动。所以,本文试图通过对教师教学实践中的情绪劳动进行分析,提出教师应如何在教学工作中通过情绪劳动来达到理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽	北京师范大学教育学部	37	191	6.0	13.0
2	曾国权	北京师范大学教育学部	3	0	0.0	0.0