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摘要:
数学是小学阶段学生学习的基础科目之一,对学生的思维发展有着引导作用.教师要想提高课堂教学效果,就要在课程中增添生活化的教学内容.本文我从三个不同的方面对小学数学生活化教学进行分析,其中包括生活化的教学语言、生活化的问题设置以及生活化的情境创设.
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文献信息
篇名 小学数学生活化教学策略
来源期刊 天津教育(上旬刊) 学科
关键词 小学数学 生活化 策略
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 方略
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号
字数 2858字 语种 中文
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作者信息
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1 赵才新 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(上旬刊)
月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
10038
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13
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6055
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